On se retrouve le 13 Février sur le campus de l'Université Catholique de Lyon pour parler du cerveau des apprentissages et de motivation !

L’utilisation des neurosciences permettrait-elle un management plus performant en actionnant les bons leviers dans les cerveaux des employés ? J'aborde cette question épineuse dans la revue Gestion d'HEC Montréal.

Hier soir, nous avons papoté psychologie, neuroscience, apprentissage mais aussi neuro-bullshit et neuro-enchantement. C'est tout un art de discuter les apports de l'étude du cerveau en se basant sur les activations cérébrales d'un saumon mort ! (Bennett et al., 2009). 

Pour la deuxième année consécutive, j'ai eu le plaisir de venir parler d'Apprentissage et de Motivation aux étudiants de première année de l'Institut Lyfe (ex Paul Bocuse). Des échanges riches et pertinents !

C'est toujours un plaisir de parler Psychologie, cerveau et pédagogie ! (et un peu neurobullshit aussi 😆). Merci au GROUPE TEZENAS DU MONTCEL, à Pascale Delabre et Jerome Levet pour cette opportunité !

Ravi et fier d'avoir remporté avec les copains de CAP'EA le Prix Jean-François Fiorina pour l'Innovation Pédagogique de la Conférence des Grandes Ecoles, dans la catégorie Accompagnement des professeurs et enseignants, pour PRYSM, notre kit de scénarisation pédagogique sous forme de jeu de cartes !

Le 20 juin, j'aurai le plaisir d'intervenir lors des Rencontres Internationales des MIFE (Maisons de l'Information sur la Formation et l'Emploi) sur le thème de la Motivation. Une belle discussion en perspective !

C'est toujours un plaisir de réfléchir avec les copains de CAP'EA sur ce que l'Intelligence Artificielle (ChatGPT notamment) nous apprend sur notre pédagogie. Peut-être qu'on s'interroge sur l'IA sans voir ce que l'IA interroge chez nous !

On se retrouve le 14 (et pas le 7 :-D) Mars sur le campus de l'Université Catholique de Lyon pour parler du cerveau des apprentissages et de motivation !

J'ai eu le plaisir d'être invité dans le podcast de Catherine la Psy pour parler d'Hyperconnexion. Dans un monde plus en plus technologique c'est une problématique que l'on ne peut pas passer sous silence !

La langue est un instrument de pouvoir, de sorte qu’un abus de langage peut parfois cacher un abus de pouvoir. C’est le cas de ce qu’on appelle le quiet quitting (démission silencieuse). Avec mon collègue Laurent Vilaine, nous discutons cette notion dans la revue Gestion d'HEC Montréal.